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Eduardo Antonio Irribarra Bustos
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Estimado Eduardo:
En primer lugar, te felicito por la relevancia de tu estudio, pues se adentra en un campo clave de la modernización del Estado, donde la formación digital y el e-learning se han convertido en piezas estratégicas para transformar la gestión pública y la prestación de servicios a la ciudadanía a escala global. No se trata solamente de un tema relevante para la Administración Pública chilena, sino de un desafío compartido por administraciones públicas de todo el mundo, incluidas las europeas, que avanzan en agendas de transformación digital y gobierno electrónico. Como trabajador de la Administración Pública en Portugal y responsable de las áreas de innovación, digitalización y diversificación en la isla donde vivo (Madeira), considero que esta perspectiva comparada refuerza la pertinencia y la actualidad de tu estudio. Además, subrayo que las lecciones que se extraigan de tu investigación pueden contribuir a un debate internacional sobre cómo hacer más eficaces, inclusivos y digitalmente maduros los sistemas administrativos.
Me pareció muy informativa la forma en que contextualizas con claridad el proceso de modernización administrativa en la introducción, y cómo el marco teórico integra de manera coherente las ecologías de aprendizaje, las teorías del cambio institucional, los modelos de diseño instruccional y las brechas digitales, con referencias a autores reconocidos en la literatura sobre e-learning y políticas públicas.
Tu elección de un diseño mixto secuencial explicativo (cuantitativo -> cualitativo) está muy bien justificada y alineada con la complejidad del fenómeno que quieres estudiar, y considero que te permitirá captar tanto tendencias generales como significados profundos. Sin embargo, me parece que podrías mejorarlo aún más indicando de qué forma los resultados cuantitativos influirán en el diseño de la fase cualitativa (por ejemplo, para seleccionar casos, ajustar guiones, etc.).
Lo único que te sugeriría como aspecto de mejora es una formulación explícita de los objetivos de investigación. Aunque tu pregunta de investigación es clara (¿Cómo influyen el diseño instruccional, la cultura organizacional y las brechas digitales en la eficacia de los programas de e-learning en el sector público chileno?), no formulas de manera explícita un objetivo general, ni objetivos específicos, lo cual podría ayudarte a ordenar y justificar mejor las decisiones metodológicas de tu investigación.
Ha sido un verdadero privilegio compartir este camino contigo y trabajar en equipo durante esta asignatura, aprendiendo juntos y enriqueciendo mutuamente nuestras miradas sobre la modernización de la administración pública. Te envío un cordial saludo y mis mejores deseos para tus futuros proyectos académicos y profesionales.