Contextualización

El presente trabajo propone un diseño de investigación que analiza los efectos de una intervención didáctica basada en la creación colaborativa de pódcast culturales desde un enfoque AICLE, dando énfasis en la producción oral, la autoconfianza comunicativa y la competencia digital de los estudiantes, en este caso en la asignatura de herencia hispana.

Reflexión personal

Esta asignatura  ha sido especialmente útil para desarrollar una comprensión más profunda de los distintos enfoques de investigación, en particular el análisis de artículos cualitativos, cuantitativos y los de tipología mixta. A lo largo del curso, he adquirido herramientas para identificar las características, fortalezas y limitaciones de cada metodología, lo que me ha permitido realizar lecturas más críticas y fundamentadas de la literatura científica. Este proceso ha sido esencial para poder elaborar una propuesta de diseño bien estructurada y metodológicamente justificada.

Por otro lado, el trabajo en grupo ha resultado muy enriquecedor, ya que ha favorecido un aprendizaje colaborativo basado en el intercambio constante de ideas, correcciones y recursos. La cooperación entre los miembros del grupo ha permitido contrastar diferentes puntos de vista, mejorar la calidad del trabajo final y profundizar en los contenidos de la asignatura de forma compartida. LA realización de trabajos en grupo ha contribuido de manera significativa a mi aprendizaje académico y personal.